王增赟，男，博士，教授，安徽理工大学硕士生导师，九三学社社员，湖南省青年骨干教师，博士研究生学历，现任新葡的京集团8814新葡的京集团8814副院长、校学术委员会成员。2010年博士毕业于湖南大学应用数学专业，2016—2017年到加拿大滑铁卢大学访问，2018-2023年在东南大学进行博士后研究工作，2020年晋升教授。现为广东省自然科学基金评审专家、教育部产学研协同育人项目评审专家、职业教育基本专家库成员，波兰国家自然科学基金评审专家、湖南省数学会理事，CSIAM 会员；

一、坚持立德树人，全力教书育人

王增赟教授坚守“为党育人，为国育才”教育理想，时刻以“四有好老师”的标准严格要求自己，有着强烈的事业心和高度的责任感，具有良好的职业道德，始终恪守“立德树人”的使命，积极在课程教学中融入思政内容，倡导社会主义核心价值观，努力在各项工作中创造佳绩，做好表率。近五年来，他坚持自主进行党课学习，积极参加“学习二十大主题培训班”、学习贯彻党的二十大精神网络专题培训班活动，自觉提升党性修养。2013年、2017年和2019年获得“优秀教师”称号，2014年度获新葡的京集团8814首届“师德师风”先进个人称号，2022年获得新葡的京集团8814“先进个人”称号。

作为一名教师，王增赟教授始终把“教书育人、为人师表”作为已任，贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异化发展”。在教学方法的设计上，注重激发学生的主体意识和求知欲望。在课堂上，他设计让学生参与的问题，引导和训练学生学习，拓展学生思维空间，提高学生分析问题和解决问题的能力。在2014年青年教师课堂教学竞赛中荣获得三等奖，2014年度优秀教案评选荣获二等奖，在高等教育出版社出版教辅用书《高等数学习题册》。

二、注重实践教学，奋力推进教改

王增赟教授积极联系科技企业，推动“项目驱动”式教学。他多次主动承担学生的教育见习和实习工作，主动联系实习学校的领导和指导老师，关注学生发展的方方面面，提高学生的教学水平和教学能力。2022年联合湖南爱尔龙教育科技有限公司开展“中学数学知识图谱”分解、“中学数学智慧题库”建设等实践教学活动。他认真指导本科生的毕业论文的选题和写作，论文质量较高，曾获得2014届、2021届和2022届本科毕业论文优秀指导教师称号。此外，指导学生发表SCI论文1篇，省级期刊1篇。2013年和2022年指导学生参加大学生创新创业项目分别获得省级和国家级立项。

王增赟教授注重教学教研研究，推动教学方法改革。他始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。多年以来，他坚持勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科最新的改革趋势，理解高校数学课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师共同开发教学研究专题，探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，他获得湖南省教学成果一等奖1项，校级教学成果二等奖1项，主持湖南省高等学校教学改革项目1项，教育部产学研项目2项，新葡的京集团8814教改项目2项目，主持建设新葡的京集团8814校级精品课程《数学分析》，发表教学教研论文4篇。

三、搭建“训赛”平台，助力学生成长

依托学科竞赛，他在日常教学中设置了“一体两翼”的课程体系，在暑期开设了数学竞赛培训班和数学建模培训班，举办了“院、校、省” 三级数学竞赛和数学建模竞赛，举办了一系列高质量的“数学讲座与论坛”。2012年资助学生参加湖南省数学竞赛，获得省一等奖1项、二等奖2项和三等奖3项。2017年-2022年，连续5年利用暑假为考研学生和参加数学竞赛的同学补课，为数学院学子在数学竞赛中取得优异成绩（2022年度获得省级奖励51项）做出了突出贡献。2021年获得湖南省数学建模优秀指导教师荣誉称号，2022年获得湖南省数学竞赛优秀指导教师荣誉称号。

王增赟教授始终秉持“学生为本”的教育思想，用真心对待学生，以真情关爱学生，如：2010级一位学生的父亲发生重大疾病，组织了数学院师生为他募捐资金2万余元，帮他度过了难关，最终该生考取了知名高校的研究生。他坚持以人为本，促进学生的全面发展，尊重学生的个性，做学生的导师，与学生的关系较融洽。近五年来，指导徐邦、韩丽丽等10余位学生考取武汉大学、北京邮电大学等大学的研究生，辅导高业波、宋嗣琪等毕业生考取岳麓区、怀化市教育局的编制，积极推荐何宇、胡玲娟等同学就业。

四、坚持学术创新，聚力科学研究

学术创新是学者的使命。他以第一作者或通讯作者发表学术论文40余篇高质量的SCI论文，其主要研究成果集中在以下四个方面。一是提出了复值微分包含的理论框架，并在该框架下研究了不连续复值微分系统的稳定性和有限时间稳定化，这是首个不连续复值微分系统的理论结果。二是采用微分包含的理论框架，提出了不定导数法与特定函数法来研究了不连续系统的有限/固定时间稳定性，推广了经典的李亚普诺夫稳定性理论。三是采用新颖的方法，包括耦合权值自适应方法、切换牵引控制方法研究了不连续复杂网络的同步，该研究结果被Physcial Review Letters等杂志引用。四是将新颖有限/固定时间稳定性理论应用于不连续脉冲神经网络、不连续Chua’s混沌系统以及不连续模糊神经网络，分析这些网络的稳定性和可控性，该结果部分解决了著名控制专家Moulay提出的脉冲系统有限时间控制问题。

王增赟教授主持国家自然科学基金2项、省自然科学基金2项、教育部博士后科学研究基金1项，其他省厅级课题5项，担任Automatica、IEEE TransactiononAutomatic Control等多个顶级期刊审稿人，被JournaloftheFranklinInstitute、AppliedMathematicalModelling杂志评为杰出审稿人，先后参加《38届中国控制会议》等国内外学术会议20余次，邀请学术报告20余次，外出学术报告10余次。2016年，获得新葡的京集团8814“科研标兵”称号，2015年入选新葡的京集团8814“后备人才”计划、2022年入选新葡的京集团8814“润之学者”。

五、履职公共事务，勠力学院发展

担任2010级应数1-2班辅导员、2016级应数1-2班、应数776班、777班学业导师，所带班级连续两次被评为院级“先进班集体”，多次获得 “优良学风班级”、“先进团支部”等荣誉称号。工作尽职尽责，关心爱护爱护学生。2014届应数1班毕业生的考研率达接近20%，其中一个寝室四位同学同时考上研究生。近五年，王增赟教授指导学生参加大学生数学建模获国家一等奖1项、国家二等奖1项、省一等奖2项，省二等奖1项；大学生数学竞赛获得省一等奖4项，省二等奖4项，省三等奖6项。

2018年，作为应用数学专业学生的学业导师，指导学生的教师资格考试通过率达到84%，创历史新高。2018-2021年，作为高等数学教研室主任，撰写公共数学改革报告，推动高等数学规范化改革，不断提高教学管理水平。2014年和2019年作为主要成员成功申请湖南省创新团队“复杂网络中的典型数学问题”和“数学与人工智能的交叉研究及其在智慧教育中的应用”。2020年，作为核心成员参与“本科办学水平”评估工作和“数学与应用数学”的师范专业认证工作。2021年，作为教学副院长设计“润之英才班”人才培养模式，修订新版人才培养方案，推进“两性一度”金课建设，积极联系专业实践基地10余家。